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澳门银河2324:延邃思想的幽微,可悦纳万物——我在文实成长

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来源:美文精选网 时间:2021-04-09 17:21 阅读:次    作品点评
马鞍山市第二中学  半步为跬 
 
 
 9月11日
 
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延邃思想的幽微,可悦纳万物
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        差不多就在这样和煦的天光里,一年前,我荣幸地走进了久违的文科实验班。有许多人问起在二中文实究竟是一种怎样的感受,我觉得作为一名高二的文实学生来说,我还是比较有发言权的。
        生活学习在文实,你最大的感受,同时也是文实最大的特色之一,那就是——自由。自由的学习氛围,自由的学术探讨,自由的课题角度,我们欢迎一切富有建设性,创造性的见解。这种可比肩于高等学府的民主的学术空间,往往就在潜移默化间,构建了人生最重要的一样事物——格局。在这里,你可以与雅各宾派商榷议题,可以与朝战代表共议局情,可以与花间、公安洋溢诗情,也可以与德意志的美学家哲学家们排陈思绪。溯追古今,囊举寰宇,只为天下尽兼济之任也。
        其次就是充溢这的人文情怀。我们重视学业,但也不置人性于高阁。饮冰室先生有言:“人,乃学之本。”道德境界的高低决定了人生穷尽处的困窘与否。丰富的人文主义的建设活动,如模拟联合国云云,帮助我们拓宽心智的边疆,延邃思想的幽微。身处其中,便觉得可悦纳万物。“天地不仁,以万物为刍狗”说的就是这样难得的情怀。
                                       ——高二三班 姜璠
 
 
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        在还未曾踏入二中这片土地时,我就对于文科实验班心仪已久,或许就是有一种对于文科的执念,在身边同学都选择同时报考两个实验班的时候,我毅然决然地走向了只报文科实验班的窗口,并且成功考入。一年过去了,事实证明,我当时的选择是无比正确的。
        如果说二中是展示素质教育的最好平台,那么文科实验班带给我的就是良好的学术氛围和人文精神。在这里,身边的所有人都是你的老师,你可以在各种各样的交流活动中不断提升自己的学术水平,同学们每个人都各有所长却也毫不吝啬自己所能,在帮助他人的过程中提升自我、共同进步,用合作的方式让思维飞向目光不可及之处。
        老师们带给我们的便是人文精神的光辉,作为一个文科人,最重要的便是培养人文思想,而老师们每天都在用自己的行动向我们渗透着,指导我们用人文思想看世界,让我们切身感受到以人为本的伟大。“穷则独善其身 达则兼济天下”这是古代士人的最高境界,也是我们的信仰。
                                       ——高二三班 胡蝶
 
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        一年前的自己绝不想到能有这样的荣幸来分享在文实就读的感受,其实直到现在都不能完全相信自己是文实的一分子,因为是文实啊,是大马二的文实啊,多少热爱人文世界的同学们朝思暮想的圣地啊,自己怎么就稀里糊涂地混进来了呢?
        刚进班的时候总觉得自己能混进来是侥幸,而别人是真正的实力派。想象中的文实生活是高手们站在中央弄枪舞棒,刀光剑影,而我躲在角落里默默地旁观就好,高手们不善言笑难以亲近大概也是要划在预料的范围之中的。结果第一次见面就将我的胡思乱想击得粉碎,大家不但“极善言笑”而且超级快热,因为大家都有着差不多的爱好和志趣,第一次聚集起来的班级便有了有的班级三年都不一定能形成的默契,很快就能用只有我们知道的梗让老师在讲台上一脸蒙圈地看着我们狂笑不止,也能团结起来放弃午休时间排练运动会节目最终拿下年级第一名。冰冻得再坚硬的心在这样的集体里也不能不被融化吧,做任何尝试时仿佛都有了底气,因为有一个强大的班级班在背后为自己撑腰啊。
        想要在文实默默无闻也是很难的。文实用自身的力量证明了实验班绝不是挑灯夜战苦海划舟,也不是拼上所有精力只为三年后纵身一跃,而是要有实验精神。虽然这里高手云集,但只要你勇于发声,没有人会嘲笑你的稚拙,文实最不缺的就是各种展示自己的机会,只要你敢于抓住它们,一定会迅速准确地找到自己的location并有满满的收获。最奇怪的是,多才多艺整天奔命于各种活动的巨佬们学习成绩依然名列前茅,高一上曾经有别班同学问我:“你们班怎么那么厉害啊,天天疯成那样成绩还稳如泰山。”我想,这大概就是“玩好了才能学好”的亲身实践吧?玩也好学也好,大家都是非常认真地对待,成果当然就乘以二了。
        来到文实也不可避免地会遭到对于这种管理模式的质疑声音,但既然在理科独得恩宠的大环境下有勇气选择文科,就应该相信自己的能力,相信自己对人文世界的赤诚之心。学文固然辛苦,但“少年一瞬动心就永远动心”,有文实托底,再疯狂的无人梦境我也敢去。这里引用我们班的班训:吾征程乃星辰大海。既然有幸进入文实,那么少年,大胆发光吧。
                                     ——高二三班 黄佳仪
 
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         有幸就读于马鞍山二中17级文科实验班,与雄厚的师资力量、丰富的学习资源相契合,倘若一年下来,心无所想,浑浑噩噩,则显然无颜面对“雏鹰书院”的牌匾。因此,正如班主任张立华老师所言,要有历史视野,才有政治灵魂,最终方可彰显文化归途,笔者在文实的历程,大致也要遵循这一顺序。
        选择文实,基于历史的沿袭。笔者对文科的浓厚兴趣最高可上溯至初中,此后则是在参与理科实验班二试活动的第三天毅然弃理从文的。究其原因,在于同芜杂冷漠的数据、公式相比,文科实验班丰富的历史底蕴昭示着一种更为崇高的目标。达方立兼济天下之志,穷则育独善其身之资,其行自由,其道大光,最终通向个人与集体协调发展、发展成果全体师生共享的理想境界。
砥砺奋进,基于政治的热爱。笔者向来是不善于言表的,尤其是要写抒情性质的文章,那无异于跳到泥坑里搅动石油,但笔者毕竟不是王进喜,因此感到寸步难行。然而,摒弃华丽的辞藻,政治向我揭示了解决问题的另一条道路,即纯粹的理性、人民的立场以及实事求是的工作态度。简洁,所以精辟,精辟,因而深刻。内涵的深刻性和外延的简洁性融为一体,淬炼出政治灵魂,她如火一般燃烧,迸溅出变革的力量。
        持续发展,基于文化的归途。实验班之所以与众不同,根本而言是在继承了历史背景、培养出政治灵魂之后,仍然善于创新,为班级的文化注入新的富有生命力的内容。文实富有人文关怀,能够排除阻碍,使一切创造知识、创造机遇的源泉充分涌流;文实坚持学术风格,在应试之外,更广阔的天地向我们展开,勾勒出学术与学习相结合、学术促进学习的基本图景。当文化得到发展,历史随之前进,政治再度升华,蓦然回首,正是身后绵长曲折的道路构成了我们的文化归途。
        在本文的最后,笔者谨以齐世荣先生的一句话赠予诸君:“对他(原文中指沈志华)来说,重要的并不是追忆和感叹那已经逝去的过去,而是如何抓住现在和面对未来。他说,我们有太多的事情要做了。”
                                     ——高二三班 王赟骥
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